给本科新生的寄语

尊敬的各位领导、老师，亲爱的2026级同学们：

大家下午好！

我是传播系教师周敏。今天很荣幸作为教师代表，在这里欢迎各位同学加入山东大学新闻传播学院。首先，祝贺大家顺利完成高中阶段的学习，开启人生的新篇章。此刻，大家对大学生活可能充满期待，也可能带着一丝困惑。你们或许已经有了清晰的规划，也可能还不知道自己真正喜欢什么、适合什么。这些都是进入大学时的常态。大学的意义不仅在于帮助我们实现某个预先设定的目标，也在于提供足够的时间和空间，让我们认识自己、理解社会，并逐渐找到愿意长期投入的方向。

借今天这个机会，我想和大家分享三点想法。

首先，希望大家保持好奇，主动认识一个更大的世界。

新闻传播学是一门与现实紧密相连的学科。我们关注新闻如何生产、信息如何流动、平台如何影响社会，也关注普通人如何表达、连接和参与公共生活。你们在课堂上读到的理论，往往就发生在手机屏幕上、社会事件中和每个人的日常生活里。

因此，希望大家不要把学习局限在教材和课堂之中。多读书，也多关注现实；既了解中国，也观察世界；既关注宏大的社会变化，也留意普通人的具体生活。面对一条新闻、一个热搜或一种流行观点时，不妨多问几个问题：信息由谁生产？为什么以这样的方式呈现？哪些声音被看见，哪些声音没有被看见？它试图影响谁，又产生了怎样的社会后果？提出一个好问题，有时比迅速给出一个答案更加重要。保持好奇，也保持审慎，是学习新闻传播能够带给我们的重要能力。

其次，希望大家学会自主选择，并为自己的选择负责。

从高中进入大学，最明显的变化是自由变多了，标准答案却变少了。没有人会时刻提醒你应该读什么、什么时候完成任务，也没有一条适合所有人的成长道路。有人希望继续深造，有人希望进入媒体、互联网企业或公共部门，也有人会在不断尝试中发现新的方向。

你们不必在大学刚开始时就决定未来，但要主动探索。可以深入读完一本书，参加一次社会实践，尝试一项研究，学习一种新的工具，也可以在社团活动、志愿服务以及与他人的合作中发现自己的能力与不足。

自主并不意味着凡事都要独自完成。遇到困难时，主动向老师、同学和学院寻求帮助，同样是一种成熟。真正重要的是，逐渐从“别人希望我做什么”，走向“我为什么选择这样做”。

最后，希望大家尊重自己的成长节奏，同时保持持续行动。

进入大学以后，你们会遇到很多优秀的同学。有人表达能力很强，有人很早便明确了目标，也有人似乎总能取得令人羡慕的成绩。与他人比较很难完全避免，但如果把他人的进度变成自己的时间表，大学生活很容易陷入焦虑。

成长不是一场步调一致的比赛。有人很早找到方向，也有人经过几次尝试，才知道自己真正关心什么。暂时的迷茫并不可怕，改变原来的计划也不意味着失败。比“看起来优秀”更重要的，是形成稳定的学习能力、独立的判断能力，以及面对困难时继续前进的韧性。

大学四年看似漫长，真正能够自由探索的时间其实十分有限。希望大家少一些空泛的焦虑，多一些具体的行动。读完一本书，完成一次采访，做好一个小组项目，掌握一种研究方法，认真修改一篇文章。许多看似微小的积累，最终会帮助你们找到自己的方向。

同学们，新闻传播学既是一门学问，也是一种认识世界的方式。它训练我们观察现实、理解他人、辨析信息和表达观点。在人工智能、数字平台和全球信息环境不断变化的今天，传播变得更加便捷，也更加复杂。技术会更新，职业会变化，但尊重事实、理解社会、关心具体的人，始终是这一专业最珍贵的价值。

未来几年，学院的老师们会陪伴大家学习与成长。我们未必能够替你们回答所有问题，但愿意与你们一起讨论，在你们需要的时候提供支持。希望四年后的你们，不仅拥有更丰富的知识和更明确的方向，也成为能够独立思考、理解他人、承担责任的人。

欢迎大家来到山东大学新闻传播学院。愿你们保持好奇，认真生活，勇敢行动，在这里逐渐找到自己，也创造属于自己的大学故事。

谢谢大家！