6月27日，英国拉夫堡大学副校长、比较媒体分析教授兼副教务长John Downey应邀为山东大学新闻传播学院师生开展题为“Comparing the Sociotechnical Imaginaries Generative Al in UK, USA, China and India”的线上专题讲座，新闻传播学院副院长邱凌主持。

讲座中，John Downey教授从社会技术想象（Sociotechnical Imaginaries）的理论视角出发，深入剖析了生成式人工智能在英国、美国、中国和印度四国被赋予的不同社会意义与文化认知。在研究方法上，他通过对比研究，结合内容分析法和主题建模法系统梳理了四国政策文本、媒体报道及公众讨论，揭示了不同社会对生成式人工智能的态度差异。他认为，研究表明各国对人工智能技术的期待与担忧呈现出显著的乌托邦与反乌托邦叙事分野，这种差异背后存在着深层次的政治、经济和文化动因。讲座最后，John Downey教授强调，理解这些差异对于全球AI治理、技术伦理及跨国合作具有重要意义。

在提问环节，与会师生们就主题建模方法的学术优势、AI技术对不同国家的差异化影响及其深层原因等问题与John Downey教授展开讨论。教授对提问逐一给出详细解答，并鼓励同学们持续关注该领域研究。

邱凌对John Downey教授的精彩分享表示衷心感谢，此次讲座在热烈的交流中圆满落幕。本场讲座为“2025国际学术交流月”系列讲座第七场，作为新闻传播学院特设的国际学术交流品牌，我院将继续邀请国际知名学者开展系列学术讲座，不断提升国际化人才培养能力，持续打造开放多元的学术交流平台。

John Downey，英国拉夫堡大学副校长、比较媒体分析教授兼副教务长。他曾在剑桥大学攻读社会与政治科学，先后获得Gonville and Caius College高级学者称号、Jesus College格雷索恩奖学金和博蒙特奖学金。他的研究领域涵盖印度媒体与政治、环境传播以及人工智能对文化产业的影响。目前他担任英国经济与社会研究理事会（ESRC）B类资助评审小组成员（2019年至今）以及丹麦独立研究基金评审委员（2023年至今）。2021至2024年间，他担任欧洲传播研究与教育协会（ECREA）主席。2020至2021年，他参与英国研究卓越框架（REF）D34子专家组评审工作，现担任2029年REF评审D34子专家组副主席。2022年，他因其研究的“持续学术卓越性”当选为欧洲科学院成员。

文/图 薛舒晓

审核/邱凌