7月11日至15日，山东大学“潼川新声”推普志愿服务队在四川省绵阳市三台县新生镇开展普通话推广活动，通过调研走访、课堂教学、实践互动等形式，助力普通话推广与乡村文化振兴。

活动前期，志愿服务队以街头采访的形式对当地的普通话推广情况进行调研。采访主要围绕普通话在当地的推广情况展开，团队根据不同年龄段的采访对象分别设计问题。除了采访学校的老师与学生，志愿者还走出学校，进入周边的社区，对居民以及商贩进行了采访。在新生镇农贸市场，志愿者与商贩交流经商中的遇到的语言障碍；走进居民区，志愿者了解了居民在务工、子女教育中对普通话的实际需求。根据调查结果，志愿团队发现当地居民对学习普通话都有较大的积极性，但是普遍认为学习普通话具有一定的难度——因长期使用四川话，他们面临卷舌音难以矫正、前后鼻音不易区分等发音难题。

基于调研结果，志愿者精心设计了推普课程。课堂上，志愿者结合二十届三中全会精神，阐释文化传承从保护到创新的升级路径，并强调当代中学生肩负着用普通话讲好中国故事的使命。

随后，志愿者按时间线梳理各朝代“普通话”演变：从先秦“雅言”作为政治外交用语，到秦汉“通语”助力丝绸之路交流；从唐宋“官话”随《唐韵》规范传播，到元明清“北京官话”因政治中心迁移逐渐成型，最终到1956年国务院确立普通话“三标准”。通过历史溯源，学生们深刻理解普通话作为民族共同语的发展脉络与重要意义。

为帮助学生攻克发音难点，课程融入了丰富的趣味游戏。在“你划我猜”游戏中，学生比划“龟裂”“蓦然”“针灸”等词语，志愿者即时纠正发音；绕口令接力赛让学生在比拼中掌握n/l声母区别；“秘密任务传递”活动则强化了标准表达的准确性；针对性设计的《普通话发音口袋手册》，志愿者们标注四川方言与普通话的对应规律，方便学生随时学习。

活动结束后，学生们普遍反映他们的普通话应用能力有所提升，交流自信明显增强。此次活动不仅提升了当地学生的普通话水平，更增强了他们对民族共同语言的认同感，为乡村文化振兴注入了语言文明力量。

文/马玉珍

图/郑彦童

审核/秦川 时华忠