10月10日，安徽大学教授，博士生导师芮必峰为新闻传播学院师生作“做研究的路径及方法——以媒介研究为例”专题讲座，新闻传播学院副院长邱凌主持。

芮必峰从现象学视角系统阐释了媒介理论的核心命题，引导同学们重新思考媒介的本质与存在方式。他从当前学界的概念混淆现象切入，指出媒介研究的首要任务是厘清基本概念，并提出“媒介不是现成的对象，而是关系的存在”，强调媒介本质上是人类传播活动中的功能性现象。通过区分“媒介”与“媒体”，他阐明前者侧重功能性，意义体现在具体的传播实践之中；后者则是承载这一功能的物质载体。

在方法论层面，芮必峰以关系论的视角开展媒介研究，指出，“媒介不是独立于人的孤立存在，而是人与物的关系存在”。关于媒介研究的理论基础，他进一步区分了“媒介性”与“媒介化”两个关键概念，他明确“媒介性”是媒介存在的本体论依据，根植于人类在生存实践中对意义的寻求；而“媒介化”属于认识论范畴，关注世界如何被媒介所塑造。

在分享治学心得时，芮必峰鼓励青年学子要花时间深入研读经典，既要“入乎其内”深入理解，又要“出乎其外”灵活运用，在扎实的学术训练中培养独特的理论视角。

在有关理论学习的分享中，芮必峰提到做学术要具备理论视野与理论高度，并强调使用理论不是为了用而用，理论应具备“烛照现实”的穿透力，而非美化外表的“胭脂口红”。

关于研读经典方面，芮必峰提出“专精”一本书的重要性，真正读透一本书对于梳理学术脉络与内化理论知识至关重要，并建议青年学子在读书过程中培养“得意忘形”的能力，将“善于联想与思考”内化于日常学习中。同时，在读书和学术科研中，芮必峰结合自身经历，鼓励青年学子“跳出专业看专业”，强调了学习不应局限于专业书本之内，应当培养一种做学问的向上生长与向下扎根的能力，涉猎哲学、文学等人文基础学科之余，尤其要深入研读中华优秀传统文化经典，不仅是拓宽学术视野、强化思辨能力的做学术之根本，也对修身立德大有裨益。

在讲座的尾声，芮必峰分享了有关研究方法的独到见解。他认为新闻传播学的研究历史便是一部自身方法论的启蒙史，在与众学科的交流融合过程中经历着研究方法的冲击与流变。芮必峰提到“方法从来都是手段，而不是目的”，并要根据具体的研究问题选择合适的研究方法，面对学科交叉融合的学术研究趋势，博采众长自是研究使然，但也应审慎看待自然科学与人文社会科学本质的区隔和分野，带着批判性思维与人文主义精神投入到学术研究的田野中。

邱凌在总结中感谢芮必峰教授的深度分享，本场专题讲座不仅从学理层面厘清了学科核心概念的本源，更让大家在研究方法与学术态度上获得深刻启发。

芮必峰，安徽大学教授，博士生导师。曾任安徽大学新闻传播学院院长、党委书记，安徽大学江淮学院院长，教育部新闻学教学指导委员会委员，中国新闻教育学会理事，安徽省第九届、第十届、第十一届政协委员，安徽省记协常务理事。

文、图/廉双羽、李爱媛

审核/邱凌