“国际学术交流月”系列活动

密苏里大学新闻学院教学周：媒体融合新闻报道艺术和技术

我院“国际学术交流月”活动于5月28日至6月1日迎来了美国密苏里大学新闻学院教师担纲的教学周活动。本次教学周活动中，密苏里大学新闻学院艾米·西蒙斯（Amy Simons）副教授和章于炎博士为主讲教师，围绕“媒介融合新闻报道艺术和技术”这一主题，以理论讲授和实践操作为我院研究生带来精彩纷呈的学习体验。

教学周第一天，章于炎博士围绕“媒介融合新闻发展的新趋势：业界的新实践和学界的新课程”主题展开介绍，详细解释了密苏里新闻学院的“新新闻学”的教学与实践创新。章于炎博士着重提出，“新新闻”将从八个方面定义，即“包容性”、“视觉性”、“沉浸性”、“移动性”、“核实性”、“用户原创内容”、“数据监测”、“智能性”。

接下来，艾米·西蒙斯副教授围绕“媒介融合新闻学的发展趋势”，讲述了什么是媒体融合、分享式新闻、沉浸式报道、新闻游戏等，并指出受众能从多媒体报道中获取什么好处。

随后的课程里，艾米副教授就“密苏里新闻学院的媒体融合类新闻报道和编辑教学内容”主题，着重介绍了如何从理论和实践角度做好媒体融合类新闻报道。艾米指出，好的新闻报道要做好“视觉”、“兴趣”、“新奇性”、“新闻价值”、“冲突性”、“策划”这几个方面。在此，她详细阐述了“新闻价值”的八个共同特点，分别是“影响力”(impact)、“权重”（weight）、“及时性”（timeliness）、“接近性”（proximity）、“突出性”（prominence）、“冲突性”（conflict）、“新奇性”（novelty）、“可用性”（usefulness）、冲突性（C is for conflict）。

5月30日，艾米和章博士共同阐释了“传媒新发展、媒体新形态与教学的融合与协调”。从新闻报道实践层面出发，艾米详细地为大家讲解了如何拍好新闻照片、视频，如何录制好的音频，及如何做好后期剪辑，讲述了媒体融合型新闻报道的原则和具体操作、移动媒体新闻报道与编辑。

6月1日是本次教学周学生融媒体作品的展示时间，学生以小组为单位，展示了以文本、摄影图片、图表及视频等多形式融合的新闻作品。内容从“山大流浪猫”、“中国书法爱好者”到“济南街头的泉水直饮点”、“章丘打铁人”等，题材丰富，故事性强。对于每一组的作品，两位教师都逐一点评，并根据打分情况评选出了三个优秀小组。在最后的课程结业仪式上，艾米副教授、章于炎博士以及倪万副院长和邱凌副院长为学生们颁发课程证书。为期一周的教学活动，学生不仅从理论上对媒体融合有了理解和认知，而且切实从实践层面认识到如何进行媒体融合新闻作品的创作。